Halaman

Sabtu, 24 Ogos 2013

“ Sekarang Kita Bincang.”

Tahun 1971-1972, aku  mengikuti  Kursus Asas Perguruan PSR bahasa Inggeris di Maktab Perguruan Harian, Jalan Kuantan, Kuala Lumpur. Ketika itu Kurikulum Pendidikan guru adalah ‘general purpose’ pengajian semua mata pelajaran termasuk Bahasa Melayu, Matematik dan mata pelajaran Pendidikan kecuali pengajian Agama Islam.  
     Aku dalam salah satu unit  Pengajian Inggeris  seramai 20 orang, terdiri daripada  enam orang Melayu iaitu, Mansor Rahman (Lubok China) , Yaakub Osman (Tanjung Keling, Melaka), Ridhuan Zawawi (Pasir Putih, Kelantan) dan saya. Sementara yang perempuannya Saleha Wahab (Semenyih)  dan Norsiah Sham (Klang) dan  14 orang lagi semua kaum Cina.
     Satu ketika, pada jam 11.30 pagi, waktu subjek, Pengajaran Matematik pensyarah, T. Krishnan, 52 tahun,  masuk bilik kuliah tepat pada waktunya. Beliau menjinjing satu beg kulit dan mengepit satu gulungan kertas.
     “ Masuk bilik mesti punctual time, apa kita ajar,  kita punya suka. Semuanya ilmu pendidikan.” Itulah  falsafah yang sering dilafazkan oleh Encik T. Krishnan dalam kuliahnya.
     Apabila masuk kelas, Krishnan terus ke papan hitam  mencapai kapur putih dan menulis tajuk pelajaran yang hendak di sampaikan. Beliau menulis,” Tajuk, Mengajar Bahagi.”  
     “ Sekarang kita bincang ...,”  terhenti. “ Tak  apa lah… sekarang kita bincang macam mana mahu jual ini tanah,” kata Krishnan yang juga seorang broker tanah sebagai kerja sambilannya.  Beliau sengaja melencong tajuk perbincangan,  sambil membuka gulungan satu pelan tanah di Port Dickson.
     “ Saya ada satu tanah dekat PD mahu jual,” tambah Krishnan
     “ Berapa Encik Krishnan?”Tanya Mansor Rahman.
     “ Tak mahal ... Cuma  RM500 ribu satu lot sahaja…, “ tiba-tiba Encik Krishnan terhenti.
     “ Sekarang kita bincang kalau RM500 ribu di bahagi empat, tentu tidak mahal, kan?” kata selamba Encik Krishnan apabila ternampak Pengetua, Jegadeva melintasi lalu di luar kelas.
     Pengetua, V. Jegadeva berjalan dengan tangan bersilang ke belakang, menjeling ke dalam kelas dan berlalu.
     Kami, ketawa sinis tengok gelagat Encik Krishnan ketika itu.
     “Tak,  apa... sekarang kita bincang balik itu tanah. Boleh cari orang kah?
Nanti saya beri komisyen lah,” pujuknya minta kami mencari pembeli.
     “ RM500 ribu  dibahagi lima, berapa Mansor?” Tanya Encik Krishnan dengan senyuman sinis.
     “Mudah Encik Krishnan...,”  jawab Mansor dan terputus.
     Encik V Jegadeva lalu lagi, seperti memasang telinga untuk mengetahui topik yang diajar oleh Encik Krishnan.
     “Mudah jawablah,” tegur seorang kawan bernama, Yaakub Osman.
     “RM100 ringgit  sahaja,” jawab Mansor.
     “Bagus,” puji Krishnan.
     “Sekarang tak payah bincanglah. Nanti kita bincang. Sekarang kita bincang  soalan peperiksan lah,” kata Krishnan.
     Kemudian, Encik Krishnan mengeluarkan sehelai kertas daripada beg kulitnya. “Sekarang kita jawab soalan peperiksaan. Kamu semua salin,” arah Encik Krishnan. Encik Krishnan pun membacakan soalan peperiksaan mata pelajaran Pengajaran Matematik, satu soalan demi soalan. “ Nanti jawab itu soalan,” arahnya.
     Sepanjang pengajaran selama satu jam itu, Encik Krishan menyebut klausa  “Sekarang kita bincang,”  lebih 10 kali. Jelasnya, setiap kali ada orang yang berjalan di luar bilik kuliah atau bertukar topik atau tajuk perbincangan.  Akhirnya, beliau lebih dikenali sebagai “Mr Krishnan. Sekarang kita bincang.”
Catatan
Itu Mr Krishnan, pensyarah Matematik ketika itu,  yang juga seorang  broker tanah sentiasa bersama beg penuh berisi pelan atau salinan geran tanah atau rumah. Kami sedar, tiada sesuatu pengetahuan yang baharu yang kami pelajari selama dua tahun di maktab ketika itu. Namun ilmu tidak formal itu mendedahkan kami pengetahuan tugas dan skill seorang broker.  

Oleh: Mohamad Abd Ghani
Catat Ulasan